C’est la deuxième langue la plus parlée en France et pourtant, elle y pâtit d’une image en demi-teinte. Associée depuis les années 80 à l’immigration et à un islam des quartiers, la langue arabe est toujours trop peu enseignée à l’école, surtout au niveau secondaire. Une lacune qui profite aux structures privées et au secteur associatif. L’Etat français prive ainsi sa jeune génération de débouchés importants, mais se prive aussi de la possibilité de réduire sa fracture identitaire et sociale.
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